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尊敬的校长：
您好！
一些发达国家把学校与图书馆视为青少年教育工作中“同一辆车上的两个轮子”。图书馆与学校在提高青少年素质方面有着共同的目标。中小学校是青少年接受正规教育的场所，图书馆则是他们课余生活的好去处。
为了响应文化部3月23日发出的“公共图书馆要通过开设少儿阅览室、举办讲座、设立少儿集体参观接待日等方式，有针对性地向未成年人提供服务”
的通知要求，我们特别发出这封信，希望各中小学校能在日常教育工作中，努力提高中小学教师和学生的图书馆意识，通过开展各种合作活动，和我们一起致力于全面提高中小学生的素质，让更多的中小学生走进图书馆，利用图书馆。
山西省图书馆藏有中外古今各类图书、报刊、声像资料、缩微制品以及大型计算机数据库等220余万件，是全省最大的文献信息收藏与服务中心。山西省图书馆少儿部成立已有16年之久，在这十数年的发展过程中，山西省图书馆不断的改善少儿读者的借阅条件，目前，少儿借阅室藏书有70000余册，
幼儿、中小学生期刊280种，音像资料1000余件，到2004年5月，少儿借阅室现有固定读者3000人。
山西省图书馆非常重视青少年读者教育工作，把培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，提高青少年的科学文化素质和思想道德素质作为自己最大的责任。十余年来，举办了一系列的公益活动，为青少年朋友的健康成长做出了很大的努力：
一、不定期开展图书馆阅读和利用指导公益课堂。受过良好专业训练的图书馆员充分发挥自己熟悉馆藏、知识面广的优势，为青少年读者开办阅读和利用指导公益课堂，为他们提供合适的文献资料，解答疑难问题，引导他们科学有效地利用图书馆的文献资源。
二、开展小小义务图书馆员社会实践活动。我馆每逢寒暑假都会从中小学生中聘请一批义务图书管理员，由他们承担一部分少儿图书室的借阅工作，通过亲身体验图书管理员的工作，使他们更加熟悉图书馆，同时又培养了中小学生为他人服务的精神和社会责任感。
三、每周二接待从幼儿园小朋友到中小学生集体参观图书馆，举办主题征文比赛、庆新春游艺会、优秀小读者评选、与外教面对面、古诗文诵读等丰富多彩的活动，为青少年提供人际交往、沟通和展示自我的机会，使青少年全面充分发展自己的才华，培养人际沟通能力。
四、定期为弱势群体，包括身体残疾和智障儿童送书上门，并建立图书流通站。
五、采取多种方式开展科普教育，如推荐优秀科普读物、举办科普知识竞赛等，我们还坚持每年一次的“科普电影月”活动，利用节假日为青少年放映系列科普影片，生命的进化、天体的演变、地球的历史、宇宙航行的奥秘……将科学发明发现、最新科技成果以及科学家的故事等以直观的形式展现在小读者的面前，使他们对科学产生深厚的兴趣。
六、在每月的最后一个周六，我们举办一场“少儿专题讲座”；同时，在暑假期间开办中小学生参加的文学名著、百科知识专题讲座。这些讲座的内容涉及天文地理，文学军事等等方面。在讲座课堂上，没有强制性的学习，青少年朋友可以自由选择感兴趣的话题，既不拒绝那些学习能力差或有这样那样缺点缺陷的孩子，又鼓励学有余力的孩子超前获取更深更广的内容，从中开拓视野，获得知识，提高能力。
七、开展各种形式青少年网上资源利用的引导工作，使青少年朋友掌握对学习有利的信息，避免不良信息的危害。同时培养青少年读者利用图书馆的各种现代化设施和文献信息资源，进行创造性思维活动。
八、开展青少年手拉手献爱心活动。让生活在城市中的学生到贫困地区学习参观，和希望小学的学生建立长期的手拉手互帮互助关系，培养青少年朋友艰苦朴素以及乐于助人的美好品德。
图书馆是宝库，拥有古今中外灿烂的思想产品；图书馆更是喷泉，通过丰富多彩的读者活动传播着优秀的文化知识。作为学校教育的补充和延伸，图书馆能够也应该成为青少年学习成长的重要基地。山西省图书馆愿与您携手合作，为完善青少年朋友的知识结构，陶冶他们高尚的情操和人格，培养跨世纪的合格人才付出最大的努力！
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